Mpunyule Secondary School in Mandawa
Projectomschrijving
De Mpunyule Secondary School bestond voor de bijdrage van de Bioshape Benefits Foundation (BBF) uit twee leslokalen en drie leslokalen in aanbouw. Op dat moment telde de school 100 leerlingen. Door BBF werden in samenwerking met de Nederlandse Ukengee Foundation de drie leslokalen waarvan de bouw al was gestart, afgebouwd en de lesvoorzieningen verbeterd. Daarnaast is een nieuw lokaal gebouwd en ingericht dat voorlopig dienst doet als lerarenkantoor en een lokaal met elektriciteits- en internetvoorziening dat dienst zal gaan doen als computerlokaal.
De Ukengee Foundation heeft als doelstelling het verspreiden van internet- en computervoorzieningen in scholen in Tanzania. Het project is begonnen in april 2008 en de lokalen zijn officieel geopend op 25 juli 2008 door dhr. Nurdin Babu, de District Commissioner, onder grote belangstelling van de landelijke pers.
Door BBF wordt hiernaast gewerkt aan een slaapzaal met sanitaire voorzieningen waar 48 meisjes kunnen worden ondergebracht die onderwijs volgen op deze middelbare school. In deze traditionele maatschappij zijn de kansen voor vrouwen aanzienlijk kleiner dan voor mannen. Vandaar het verblijf speciaal voor meisjes om hen extra mogelijkheden te bieden en hen te stimuleren om de middelbare school af te maken.
Setting
Mandawa ligt in Kilwa District, zuidoost Tanzania, aan de verharde weg die langs de kust loopt. Het dorp is niet aangesloten op het elektriciteitsnet. Mpunyule Secondary School is de enige middelbare school in de omgeving en vervult een regionale functie voor een groot gebied. Door de lage bevolkingsdichtheid en het gebrek aan scholen moeten veel leerlingen een flinke afstand afleggen van en naar school. Deze reis is een hindernis voor het bijwonen van onderwijs, met name voor meisjes.
Scholing is een belangrijke voorwaarde voor een stabiel inkomen wanneer een kind volwassen is Helaas is er nog een groot verschil tussen deelname aan onderwijs onder jongens en meisjes in Tanzania. Slechts 38% van de leerlingen die de middelbare school afronden zijn vrouw. Dit is een landelijk cijfer dat in het district Kilwa heel zeker lager zal liggen! Ook in de deelname aan onderwijs in het basisonderwijs zijn grote verschillen. In Kilwa District is alfabetisme erg laag met 47%, maar het landelijke cijfer van alfabetisme onder jongeren (15-24 jaar) geeft een iets optimistischer beeld voor de toekomst, 69% van deze groep kan lezen en schrijven. Ook hier is een verschil tussen mannen (75%) en vrouwen (65%).
Deze ongelijkheid zal doorwerken in de verdere ontwikkeling van mannen en vrouwen en dus ook voor ongelijkheid op de arbeidsmarkt zorgen. In de industrie- en dienstensector, waarin opleiding vaak een belangrijke rol speelt, in Tanzania is slechts 17% van de werknemers vrouw, omdat in Tanzania de vrouw wordt geacht de zorg voor het gezin voor haar rekening te nemen zonder daarnaast buitenshuis te werken.
Naast de relatie tussen educatie en inkomen, heeft het opleidingsniveau van de moeder binnen een gezin sterke invloed op de gezondheid en socio-economische status van dat gezin. Het is dus belangrijk om meisjes een goede kans op onderwijs te bieden.
Voor de ontwikkeling van het gebied zelf is het bieden van goed onderwijs ook belangrijk, maar niet voldoende. Wanneer er voor geschoolden niet voldoende kansen zijn in de regio, zullen zij naar de stad trekken om daar hun geluk te beproeven en een baan te vinden op hun eigen niveau. Scholing en ontwikkeling hangen dus zeer sterk samen; scholing biedt kans tot ontwikkeling, maar ontwikkeling is nodig om geschoolden kansen te geven in de regio.
Netwerk en funding
De klaslokalen zijn door BBF in samenwerking met de Ukengee Foundation gerealiseerd. De slaapzaal met sanitaire voorzieningen wordt door BBF gerealiseerd. Ook het meubilair voor het computerlokaal en voor de slaapzalen wordt door BBF gedoneerd. Dit alles uiteraard in nauwe samenwerking met de schoolleiding en de locale overheid.
De inrichting van het lerarenkantoor is afkomstig van een gulle Nederlandse donateur die anoniem wenst te blijven.
Meer informatie:
- Fotoalbums van dit project
- Dagboek, waarin verschillende artikelen staan over Mpunyule Secondary School
